2014年5月6日，智通培訓新入職的學員參加傳統文化學習，這期的傳統文化由張本昌老師和李綱領老師為大家講解為什么要學習傳統文化?傳統文化的意義所在?傳統文化能給我們帶來什么。接下來就是我們這兩天的傳統文化學習之旅的探索。

　　時間：6號9:00-11:40

　　主講老師：張本昌老師

　　主講內容：人間真情(做人的道理)

　　課程開始，張老師提出了四個五組合，有五倫、五常、五福、五個一。

　　五倫：夫妻、父子、君臣、兄弟、朋友。倫：即為關系、倫理，教會我們父子有親;君臣有義;夫妻有別;長幼有序;朋友有信—無信則無禮;(這是處理人際關系的道理和行為準則)

　　五常：仁、義、禮、智、信。常：即為常態、常規，是用以調整、規范人倫關系的行為準則。

　　五福：一福長壽、二福康寧、三福富貴、四福好德、五福善終。五福教會我們生命的意義和價值，人生是一種修行的過程。

　　五個一、一命、二運、三風水、四積陰德、五讀書

　　接下來，我們開始觀看視頻分享《暖春》，《暖春》里面的女主角小花是一個沒人要的孩子，在遇到爺爺之后有了相依為命的感情，但是叔叔和嬸嬸并不喜歡小花，但是小花以德報怨，最后感動了叔叔嬸嬸接受她，這個視頻，更多的讓我感受到了人之初性本善，同時積福氣才會有好的福報?？赐曛破?，同學們都上臺分享。

　　高云龍：人間處處有真情，付出一定有回報，對人待物上都要真心以待，這是人間的大愛。

　　黎錦玲：看了【暖春】這一視頻，催人淚下、發人深省，故事很感人，同時也讓我們認知自己的不足。

　　洪加選：讓我的心靈得到了凈化

　　最后，張老師說到，做人要知恩圖報、以怨報德、飲水要思源、教會我們如何做人;人要擁有三心：包容心、真心、仁愛之心

　　時間：6號14:10-18:00

　　主講老師：李綱領老師

　　主講內容：百善孝為先、為什么學習傳統文化

　　首先李老師講到了百善孝為先，孝的四個層次：身、心、志、慧

　　如何盡孝：

　　(1)養父母之身—養親，從生活上滿足父母親的物質需求

　　(2)養父母之心—遵親，在精神上的贍養，和老人說話要和氣、臉色要愉悅，價格上要尊重父母，尤其在父母犯了錯誤時

　　(3)養父母之志—出親，讓父母以我們為榮，即為立德、立言、立功、志氣、志向

　　(4)養父母之慧—安親，讓父母開心、快樂，不做讓父母擔心的事、不做違法缺德之事

　　講完了孝道，接下來繼續學習視頻《讓世界充滿愛》，視頻喚醒了大家心底最溫暖的觸痛，也感受到對父母的虧欠太多。

　　林小芳：莫等白了少年頭，子欲養而親不待，空悲切。意思是不要等到父母老了才來孝敬，孝敬父母要盡早。

　　洪加選：看了視頻看感慨很深，時間都去哪兒了，有時間多陪父母，不對父母亂發脾氣。

　　劉同學：珍惜家人，孝敬父母，從自我做起。

　　我們為什么要學習傳統文化。傳統文化主要分為三大類：①儒，②釋，③道。儒家思想追求的是：仁愛、和平;釋家思想追求的是：因得;道家思想追求的是：天人合一。為什么要學習傳統文化，接下來的視頻《什么是圣賢教育》很好的解釋的這一問題。

　　時間：6號9:00-11:30

　　主講老師：賀先發老師

　　主講內容：《我被十三所學校開除》

　　我們為什么學習弟子規：圣人訓、首孝悌、次謹信、泛愛眾、而親仁、有余力、則學文。學習弟子規的目的，弟子規讓我找到我人生的目標，找到自我的價值

　　在課程的最后，賀老師講解：學院的規章制度以及學習方法各心態，如何學習：專業—方法—人脈—溝通—平臺—人品素質—自信—目標—行動(執行力)